3a, Kisi-kisi Soal SD Kelas 3 Semester 1 (KTSP)

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Jumlah Soal Bentuk Soal Nama Penyusun

:   SD : Pendidikan Kewarganegaraan :   2006 :   25 :   Pilihan Ganda, esai dan uraian :

No.	Kompetensi Dasar	Kelas/ Semester	Indikator Pencapaian Kompetensi	Materi Pokok	Indikator Soal	Taksonomi	Bentuksoal	No soal
1.	1.1 Mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa.	III /  I	. Mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan  bangsa.	Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa.	Berdasarkan pernyataan,  siswa dapat mengklafikasikan  tindakan yang dapat mempersatukan  bangsa.	C 1	PG	1
2	1.2 Mengamalkan nilai – nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari – hari.	III /  I	. Menyebutkan nama organisasi pemuda di Nusantara	Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa.	Siswa dapat  menyebut nama organisasi pemuda  di nusantara.	C 1	PG	2
3.	1.3 Mengenal makna Satu Nusa Satu Bangsa dan Satu Bahasa .	III / I	. Menyebutkan  nama tokoh pemuda yang ikut kongres pemuda.	Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa.	.Siswa dapat menyebutkan salah satunama tokoh pemuda yang ikut kongres pemuda.	C 1	PG	3
4	1.3 Mengenal makna Satu Nusa Satu Bangsa dan Satu Bahasa .	III / I	. Mengidentifikasikan pengamalan nilai – nilai sumpah pemuda di lingkungan rumah.	Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa.	. Siswa dapat Menerapkan pengamalan  nilai – nilai sumpah pemuda dilingkungan rumah.	C 3	PG	4
5	1.3 Mengenal makna Satu Nusa Satu Bangsa dan Satu Bahasa .	III / I	. Mengidentifikasi arti sumpah pemuda	. Makna satu nusa satu bangsa dan satu Bahasa	. Siswa dapat memahami arti dari sumpah pemuda.	C 2	PG	5
6	1.3 Mengenal makna Satu Nusa Satu Bangsa dan Satu Bahasa .	III / I	. Menjelaskan makna sumpah pemuda	. Makna satu nusa satu bangsa dan satu Bahasa	. siswa dapat menyebutkan peristiwa sumpah pemuda.	C 1	PG	6
7	1.3 Mengenal makna Satu Nusa Satu Bangsa dan Satu Bahasa .	III / I	. Menjelaskan tujuan kongres pemuda  I.	. Makna satu nusa satu Bangsa dan satu bahasa.	. siswa dapat menyebut kan peristiwa kongres pemuda	C 1	PG	7
8	1.4 Mengenal Aturan – aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar.	III / I	. Menjelaskan tentang Aturan dalam Keluarga	. Aturan – aturan yang berlaku dilingkungan Masyarakat sekitar.	.  Siswa dapat menjelaskan tentang Aturan Keluarga	C 1	PG	8
9	1.4 Mengenal Aturan – aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar.	III / I	.  Menjelaskan tentang Aturan disekolah	. Aturan – aturan di buat secara tertulis	. Siswa dapat menjelaskan tentang Aturan disekolah.	C 1	PG	9
10	1.4 Mengenal Aturan – aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar.	III / I	. Menjelaskan tentang Aturan di masyatakat.	. Aturan – aturan di masyrakat.	. Siswa dapat Menjelaskan tentang di masyarakat.	C 1	PG	10
11	1.5 Menyebutkan Contoh Aturan – aturan yang berlaku dalam masyarakat sekitar.	III / I	.  Melaksanakan Aturan yang berlaku didalam Agama	. Aturan yang berlaku di dalam Agama.	. Siswa dapat melaksanakan Aturan didalam Agama.	C 2	PG	11
12	1.5 Menyebutkan Contoh Aturan – aturan yang berlaku dalam masyarakat sekitar.	III / I	. Meyebutkan  Aturan Kesopanan yang berlaku dimasyarakat	. Aturan Kesopanan	. Siswa dapat menyebutkan Aturan Kesopanan didalam Masyarakat.	C 1	PG	12
13	1.5 Menyebutkan Contoh Aturan – aturan yang berlaku dalam masyarakat sekitar.	III / I	. Menyebutkan Aturan Hukum didalam Masyarakat.	. Aturan Hukum	. Siswa dapat Menyebutkan Aturan Hukum didalam Masyarakat	C 1	PG	13
14	1.6 Melaksanakan  Aturan – aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar	III / I	. Menyebutkan Aturan yang berlaku dalam Keluarga.	. Aturan didalam Keluarga	Siswa dapat Menyebutkan Aturan dalam keluarga	C 1	PG	14
15	1.6 Melaksanakan  Aturan – aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar	III / I	.  Menjelaskan  Contoh Aturan dalam Keluarga	. Aturan didalam Keluarga	. Siswa dapat menjelaskan contoh Aturan dalam Keluarga.	C 1	PG	15
16	Mengamalkan makna Sumpah Pemuda	III / I	Mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa	Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa	Siswa dapat menyebutkan bahasa nasional	C 1	PG	1
17	Mengamalkan makna Sumpah Pemuda	III / I	Mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah	Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa	Siswa dapat menyebutkan sikap pengamalan nilai – nilai sumpah pemuda	C 1	PG	2
18	Mengamalkan makna Sumpah Pemuda	III / I	Mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa	Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa	Siswa dapat menyebutkan semboyan bangsa Indonesia	C 1	PG	3
19	Mengamalkan makna Sumpah Pemuda	III / I	Mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa	Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa	Siswa dapat menyebutkan warna bendera Indonesia	C 1	PG	4
20	Mengamalkan makna Sumpah Pemuda	III / I	Mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah	Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa	Siswa dapat menyebutkan sikap pengamalan nilai – nilai sumpah pemuda	C 1	PG	5
21	1.1 Mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa.	III /  I	. Mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan  bangsa.	. Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa.	siswa dapat mengklafikasikan  tindakan yang dapat mempersatukan  bangsa.	C 1	PG	1
22	1.1 Mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa.	III /  I	. Mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan  bangsa.	. Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa.	siswa dapat mengklafikasikan  tindakan yang dapat mempersatukan  bangsa.	C 1	PG	2
23	·     Mengamalkan makna Sumpah Pemuda	III / I	Mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah	Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa	Siswa dapat menyebutkan sikap pengamalan nilai – nilai sumpah pemuda	C 1	PG	3
24	·     Mengamalkan makna Sumpah Pemuda	III / I	Mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah	Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa	Siswa dapat menyebutkan sikap pengamalan nilai – nilai sumpah pemuda	C 1	PG	4
25	·     Mengamalkan makna Sumpah Pemuda	III / I	Mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah	Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa	Siswa dapat menyebutkan sikap pengamalan nilai – nilai sumpah pemuda	C 1	PG	5